UD26 SORIANO [clase 2008.04.07]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

CLASE.1: 07.abr.2008
Profesores= 5
Alumnos= 16
Objetos= 8 láminas A1
Tiempo= 20:00-21:40 (96’)
Disposición= multifocal
Formato de clase= corrección pública
Formato de entrega-presentación= 2 Din A1 (planta+sección)
Formato dialéctico= alumno 1 (10’) + corrección indivudualizada: profesores (17’)
Alumno 2 (4’) + corrección indivudualizada: profesores (21’)
Alumno 3 (1’30’’) + corrección indivudualizada: profesores (30’)
Alumno 4 (3’30’’) + corrección indivudualizada: profesores (10’)
Contenido dialéctico= [Entrega parcial : Capa 3- Estructura] cada alumno explica la estructura de su planta y su sección. Se corrige la correspondencia o no de la planta y la sección. Se habla de sistemas estructurales y de cómo implementar información a un dibujo arquitectónico a través de la estructura; se revisan los intereses y decisiones expuestos, estableciéndose un diálogo alumno-profesor

KEYWORDS
(15)
Estructura // Dimensión // Decisión // Programa // Flujo // Ficha // Arma-mercenario // Análisis= instrumento proyectivo // Medida-escala // Visión espacial // Momento proyectivo // Proceso // Pánico escénico // Originalidad // Lo Argumentativo

REFERENCIAS
Cubiertas colgantes (Frei Otto) (arq-ing) (-) 1958
Torre de Collserola (Norman Foster) (arq-ing) (Barcelona) 1992
Aerogeles habitables (Tom Sarraceno) (arte) (Colombia) 2007
(3)
Disciplinaridad=(62%);disciplinaridad ampliada*=(77%)
Edad media= 1989

COMENTARIOS
“dibujo super sugerente liberado un pensamiento platónico” P.Urzáiz
“El análisis/interpretación de una lámina es distinto a lo que realmente sea una planta o sección de mi edificio”
“Proyectamos cuando inducimos datos”
“El proceso hace a los artistas ser capaces de hacer parecer cosas super obvias en complejas, y viceversa”P. Urzáiz

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