Aprovechamos la referencia que recientemente ha posteado edgargonzalez.com acerca de un conferencia de Ken Robinson (del que próximamente haremos reseña de su libro: Out of Our Minds: Learning to be Creative) para 2 cosas: revisitar dicha conferencia y presentar otra interesante base de datos audiovisual:
TED.com es desde 1984 una plataforma de difusión de ideas (Tecnología, Entretenimiento y Diseño)… disponiendo en red de una base de datos de más de 200 charlas (talks) dadas por políticos, artistas, científicos… de primera línea. Además de la calidad, el interés real de la difusión de información se muestra en la transparencia de la propia plataforma, de su visibilidad en red o del uso de licencias para compartir y distribuir la información.
La charla de Sir Ken Robinson, reputado pedagogo inglés y experto en creatividad, innovación y recursos humanos, se llama Do schools today kill creativity? (Ken Robinson, TEDTalks. 2006).
Trata una de sus principales tesis en la concepción de una enseñanza revisada, que se base en desarrollar a través de la educación todo el potencial de cada persona, especialmente reforzando la pedagogía de la creatividad, ámbito históricamente minusvalorado…
En ese sentido plantea 2 ideas que explican el porqué necesidad de un cambio de paradigma educativo: retrospectivamente el academicismo en la enseñanza, aún persistente, ha situado convencionalmente a disciplinas como la lengua o las matemáticas en un primer lugar jerárquico debido a razones económicas asociadas a la I Revolución Industrial («lo importante es aquello qu permite adquirir capacidades que te aseguren un trabajo»)… pero una segunda idea refuerza la necesidad de cambio: ya a día de hoy, y con claro crecimiento virtual, hay una inflación de las titulaciones universitarias clásicas-técnicas… que vinculan la necesidad de insertar la enseñanza de la creatividad desde las primeras etapas educativas, de manera que cada persona pueda desarrollar de manera más completa sus capacidades, en relación con nuevas disciplinas versátiles para las dinámicas contemporáneas.
Para ello Ken pone en contexto ideas claves como la necesidad de aprender a equivocarse, el concepto de creatividad como la capacidad de desarrollar ideas originales con valor a partir de la interacción de conocimientos y disciplinas, o la consideración de la inteligencia como capacidad humana diversa, dinámica y distintiva.
Fuente: TED.com. All rights reserved.
Pedagogías Arquitectónicas 