GEP [foro4: Fogué, Jaque, Ocaña]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
GEP. Profesores: Izaskun Chinchilla, Paula Montoya, Andrés Perea, José Luis Vallejo

 

FORO CRÍTICO 4: URIEL FOGUÉ, ANDRÉS JAQUE, MANUEL OCAÑA. 9.jun.2008
Profesores= 4 + Uriel Fogué, Andrés Jaque, Manuel Ocaña
Alumnos= 33 Alumnos
Tiempo= 19:00-21:00 (120’)
Formato de clase= reflexión: foro crítico y técnico de evaluación
Contenido dialéctico= reflexiones desde el punto de vista de 3 jóvenes arquitectos madrileños:
datos, cuantificación, calidad, patentes, inserción y explotación de mercado, representación y democratización de la arquitectura y la ciudad, sostenibilidad, estilo, el uso de la metáfora en arquitectura…

Vídeo 1:

Vídeo 2:

Vídeo 3:

 

 

UD26 SORIANO [evaluación final][conclusiones]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

27.may.2008

Cierre de curso: conclusión final

Vídeo 1: Conclusión final del curso por Federico Soriano

UD26 SORIANO [evaluación final]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

27.may.2008

Cierre de curso: correciones

Vídeo 1: Presentación del proyecto del alumno Raúl Nieves Pardo

Vídeo 2: Presentación del proyecto de la alumna Marina Rocarols Escobedo

Vídeo 3: Presentación del proyecto de la alumna Marisa Ortega Acero

Vídeo 4: Presentación del proyecto del alumno Guillermo Acero Caballero

Vídeo 5: Presentación del proyecto del alumno Roberto Ortiz de Landazuri Monagas

Vídeo 6: Presentación del proyecto del alumno …

Vídeo 7: Presentación del proyecto del alumno …

UD26 SORIANO [evaluación final][+E. Arroyo]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

26.may.2008

Cierre de curso: jury con Eduardo Arroyo

Vídeo 1: Presentación del proyecto de la alumna Tadea Ipiña Mariscal

Vídeo 2: Presentación del proyecto del alumno Andrés Aragoneses

Vídeo 3: Presentación del proyecto del alumno Jon Aguirre Such

Vídeo 4: Presentación del proyecto del alumno Mario Silvero Alfonso

Vídeo 5: Presentación del proyecto de la alumna Victoria Paredes Andia

Vídeo 6: Presentación del proyecto de la alumna Alba Rodríguez Illanez

UD17 LÓPEZ-PELÁEZ [evaluación final][+V.López-Cotelo]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: José Manuel López-Peláez, Iñaki Carnicero, Ángela García de Paredes, Jesús Ulargui, Javier Fernández

2.jun.2008

Cierre de curso: jury con Víctor López-Cotelo en el Gimnasio Maravillas de Alejandro de la Sota
«La arquitectura como cruce de pensamiento y sentimiento»

Vídeo 1: Presentaciones de los proyectos.
5 alumnas sobresalientes:Marta, Ana, Jordana, Paula y Andrea

Vídeo 2: Análisis crítico de los proyectos (V.López-Cotelo).

Vídeo 3: Presentación de 1 obra de López-Cotelo (Viviendas en Santiago de Compostela)

TED:talks + KEN ROBINSON

Aprovechamos la referencia que recientemente ha posteado edgargonzalez.com acerca de un conferencia de Ken Robinson (del que próximamente haremos reseña de su libro: Out of Our Minds: Learning to be Creative) para 2 cosas: revisitar dicha conferencia y presentar otra interesante base de datos audiovisual:

TED.com es desde 1984 una plataforma de difusión de ideas (Tecnología, Entretenimiento y Diseño)… disponiendo en red de una base de datos de más de 200 charlas (talks) dadas por políticos, artistas, científicos… de primera línea. Además de la calidad, el interés real de la difusión de información se muestra en la transparencia de la propia plataforma, de su visibilidad en red o del uso de licencias para compartir y distribuir la información.

La charla de Sir Ken Robinson, reputado pedagogo inglés y experto en creatividad, innovación y recursos humanos, se llama Do schools today kill creativity? (Ken Robinson, TEDTalks. 2006).
Trata una de sus principales tesis en la concepción de una enseñanza revisada, que se base en desarrollar a través de la educación todo el potencial de cada persona, especialmente reforzando la pedagogía de la creatividad, ámbito históricamente minusvalorado…

En ese sentido plantea 2 ideas que explican el porqué necesidad de un cambio de paradigma educativo: retrospectivamente el academicismo en la enseñanza, aún persistente, ha situado convencionalmente a disciplinas como la lengua o las matemáticas en un primer lugar jerárquico debido a razones económicas asociadas a la I Revolución Industrial («lo importante es aquello qu permite adquirir capacidades que te  aseguren un trabajo»)… pero una segunda idea refuerza la necesidad de cambio: ya a día de hoy, y con claro crecimiento virtual, hay una inflación de las titulaciones universitarias clásicas-técnicas… que vinculan la necesidad de insertar la enseñanza de la creatividad desde las primeras etapas educativas, de manera que cada persona pueda desarrollar de manera más completa sus capacidades, en relación con nuevas disciplinas versátiles para las dinámicas contemporáneas.

Para ello Ken pone en contexto ideas claves como la necesidad de aprender a equivocarse, el concepto de creatividad como la capacidad de desarrollar ideas originales con valor a partir de la interacción de conocimientos y disciplinas, o la consideración de la inteligencia como capacidad humana diversa, dinámica y distintiva.

Fuente: TED.com. All rights reserved.

GEP [entrega+evaluación]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
GEP. Profesores: Izaskun Chinchilla, Paula Montoya, Andrés Perea, José Luis Vallejo

ENTREGA: 5.may.2008
Profesores= 1
Alumnos= 90
Objetos= 90 carpetas de curso (x18-60 A2/carpeta = 2500 A2 aprox
Tiempo= 13:30-14:30 (135’)
Disposición= focal (profesor)
Formato de clase= reflexión: evaluación
Formato de entrega-presentación= carpeta de curso: A2 continuo: desarrollo cronológico del proyecto
Formato dialéctico= exposición profesor
Contenido dialéctico= reflexiones:
1.    El curso como un espacio para la formación de creadores.
2.   Evolución del curso desde la producción hacia la construcción y armado de un discurso teorico-crítico sólido
3.    La autoevaluación del alumno como ejercitación teórico-crítica, como lectura y puesta en valor del trabajo en el contexto de la clase; la respuesta simétrica sobre la base del alumno (evaluación) de los profesores como gestores sociales

KEYWORDS
(21)
Armar discurso // Foro // Evaluación // Autocrítica // Educando-Educador // Terreno ambiguo // Rol // Evaluación continuada // Interés // Entidad // Calidad // Incremento de la calidad del entorno humano // Honesto // Oportunidad // Verdad absoluta // Realidad fragmentada // Preconsciente // Discernir // Ejercitación teorico-crítica // Respuesta simétrica // Hacer lectura 

EVALUACIÓN: 6.may.2008
Profesores= 4
Alumnos= 90
Objetos= 90 carpetas de curso (x18-60 A2/carpeta = 2500 A2 aprox
Tiempo= 13:30-15:00 (135’)
Disposición= multifocal (profesores)
Formato de clase= presentación de foros de evaluación y corrección de insuficientes
Formato de entrega-presentación= carpeta de curso: A2 continuo: desarrollo cronológico del proyecto
Formato dialéctico= exposición profesor + correcciones individuales
Contenido dialéctico= presentación de los foros de mayo: crítica de agentes externos (para madurar la visión crítica de los trabajos y para incorporar la opinión de los expertos y mejorar los propios trabajos)
Foro 1: Ignacio Vicens + Rafa Torrelo
Foro 2: Salvador Pérez Arroyo
Foro 3: Zona de Expertos
Foro 4: Andrés Jaque, Manuel Ocaña, Uriel Fogué

KEYWORDS
(14)
Autoevaluación // Creador // Interrogación // Distancia crítica // Datos // Actividad productiva // Ámbito profesional // Experto // Criterio // Formato transparente // Contexto // Producción // Hallazgo-Laguna // Capacidad crítico-creativa

UD29PFC HERREROS [vídeo 2008.05.06]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. AULA PFC
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Juan Herreros, Ángel Borrego, Jacobo García-Germán

CLASE.1: 6.may.2008
Profesores= 3 + Covadonga Mtz. Peñalver
Alumnos= 22
Objetos= 3 preentaciones powerpoint
Disposición= Focal en torno a pantalla
Formato de clase= presentación pública + jury 
Formato dialéctico= presentación del alumno + corrección del profesor
Contenido dialéctico= codesarrollo del curso Aula PFC: taller intensivo para el desarrollo de Proyecto Fin de Carrera: arquitectura universitaria en Madrid

Presentación del proyecto de Isabel

UD15 LINAZASORO [clase+vídeo 2008.05.05]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 2-3
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: José Ignacio Linazasoro, Ricardo Sánchez

CLASE.3: 5.may.2008
Profesores= 5
Alumnos= 63
Objetos= 125 planos A3y A2
Tiempo= 12:45-15:00 (135’)
Disposición= Focal en torno a pared: 1 trabajo de alumno expuesto
Formato de clase= corrección pública unidad completa

 

 

KEYWORDS
(34)
Lo anecdótico // Recursos // Ensimismamiento atractivo // Compromiso urbanístico // Límite // Transparencia // Masivo // Esquematismo // Solvencia // El entorno // Bordes // Medianera // Retranqueo // Fragmentación pabellonaria // La idea // Contexto // La ciudad // Manierismo moderno // Naturalidad // Cuestiones figurativas // Dimensión // Recurso poético // Articulación // Programa // Basamento // Pieza // Complejidad // Volumen // Defectos // División/continuidad // Directriz // Muro // Fachada // Escalera

REFERENCIAS
– (Le Corbusier) (arq) (Francia) 1930
Centro das Artes-Casa Das Mudas (Paulo David) (arq) (Madeira) 2006
Termas de Vals (Peter Zumthor) (arq) (Suiza) 1996
Alien (Ridley Scott) (cine) (Reino Unido) 1979
San Gimignano (-) (arq) (Italia) 900
Laboratorios Richards Medical (Khan) (arq) (EEUU) 1961
Pirámide del Louvre (Leoh Ming Pei) (arq) (París) 1989
– (John Hejduk) (arq) (EEUU) 1980
Ayuntamiento de Säynätsalo (Alvar Aalto) (arq) (Finlandia) 1952
(7)
Disciplinaridad=(99%); disciplinaridad ampliada*=(100%)
Edad media=1855; Edad media*(-25%ext)=1965; Edad media**(50%ext)=1963

COMENTARIOS-CITAS
“Una sobreactuación en arquitectura es un desgaste”
“Tiene solvencia pero se remite a un prototipo que está muy firme en los proyectos que hacemos ahora, como de pabellón de feria”
“ser consecuente con tus propias ideas”
“me parece atractiva la estrategia de agujerear una geometría y ocuparla con un programa”
“Una planta amueblada te humaniza mucho”
“Hay miedo a cierta naturalidad”

UD05 CAMPO [vídeo 2008.05.27]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Alberto Campo, Alberto Morell, Ignacio Borrego, Raul del Valle, Alejandro Virseda, Paulo Durao, Daniel Martínez

CLASE.7: 27.may.2008

Entrega final de curso.Salón de actos. Entrega de carpetas (A2) y maquetas de proyectos

UD17 LÓPEZ-PELÁEZ [clase 2008.05.21]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: José Manuel López-Peláez, Iñaki Carnicero, Ángela García de Paredes, Jesús Ulargui, Javier Fernández

CLASE.5: 21.may.2008
Profesores= 5
Alumnos= 58
Objetos= 250 planos A13
Tiempo= 12:45-15:00 (135’)
Disposición= MultiFocal en torno a 3 mesas: 1 corrección por mesa
Formato de clase= corrección pública en mesa
Formato de entrega-presentación= A1: situación, plantas, alzados, secciones y cosntrucción (E=1:1000-1:50)
Formato dialéctico= presentación del alumno + corrección del profesor. 15 minutos/alumno aprox.
Contenido dialéctico= corrección estrategica previa a la entrega final: no desvirtuar las ideas-intenciones del proyecto / esfuerzo en la representación, composición, presentación de láminas / concentrarse en documentos relevantes antes que realizar muchos documentos insignificantes… y correcciones puntuales, funcionales, materiales o constructivas.

Vídeo (consejos para la entraga final, balance de curso y corrección estratégica)

KEYWORDS
(67)
Finger // Entidad // Punto de encuentro // Pabellón // Cambio de pavimento // Tránsito // Núcleos // Organización en tiras // Cortaaires // Axialidad // Posición atractiva // Espesores de las cosas // Planta // Muro // Entradas // Alzado de hastiales // En el mismo plano // Estación de tren // Escala // Tipo de línea // Cuidar // Calle // Construcción // Carácter // Solución técnica // Incidencia // Dar condiciones // Corrección estratégica // Entregar // Práctica // Valor // Primer plano-segundo plano // Consejo // Plano de situación // Dibujar // Maqueta // Velocidad // Sección // Aseos // Pieza alveolada // Patios // Masa crítica // Proporciones // Caja dentro de la caja // Núcleo // Lío // Flexibilidad // Exagerar // Cambiar // Abierto-cerrado // Entrada // Una puerta-muchas puertas // Pavimentos // Doble altura // Árboles // Forma anclada en el lugar // Alzado // Pesadillas // Aleatorio // Núcleo húmedo // Baño // Carpintería enrasada-retranqueada // Dar valor // Patio // Diferenciar // Concentración // Estrategia // Receta

REFERENCIAS
Fabrica Van Nelle (Andreas Brinkman) (arq) (Rotterdam) 1926-30
Complejo multiusos en Onishi (SANAA) (arq) (Japón) 2003-05
Torre Knights of Columbus (Kevin Roche) (arq) (New Haven-US) 1967-70
Pabellón de Suiza (P.Zumthor) (arq) (Hannover) 2002
Escuela Munkegards (A.Jacobsen) (arq) (Dinamarca) 1951-58
Centro de estudios de Música (A.G.Abril) (arq) (Santiago de C.) 2002
Banco Pastor (Corrales+Molezún) (arq) (Madrid) 1973
Cementerio Estocolmo (pavs.) (Asplund) (arq) (París) 1917
(8)
Disciplinaridad=(100%); disciplinaridad ampliada*=(100%)
Edad media=1964; Edad media*(-25%ext)=1964; Edad media**(50%ext)=1967

UD26 SORIANO [vídeo 2008.05.05+20]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

CLASE.6: 5.may.2008
Corrección del trabajo del alumno:
Andrés Aragoneses Rodríguez

Capa «Componentes»

CLASE.7: 20.may.2008
Entrega final: Planta + Sección (formato A0)

UD05 CAMPO [vídeo 2008.04.22]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Alberto Campo, Alberto Morell, Ignacio Borrego, Raul del Valle, Alejandro Virseda, Paulo Durao, Daniel Martínez 

CLASE.5: 22.abr.2008

Corrección sobre maqueta

GEP [taller IAAC 2008.05.01+04]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
GEP. Profesores: Izaskun Chinchilla, Paula Montoya, Andrés Perea, José Luis Vallejo

TALLER IAAC: 1-4.may.2008
Profesores= 3 IAAC (+4)(+4)
Alumnos= 45
Objetos= 7 prototipos: objeto navegador
Tiempo= 1,2,3,4 Mayo
Formato de clase= Workshop (Weekend Workshop) n el Instituto de Arquitectura Avanzada de Cataluña
Formato de entrega-presentación= modelo E=1/1 evaluado mediante prueba real en el medio: una carrera de barcos
Contenido dialéctico=
OBJETIVOS: Desarrollo de las nuevas vías de exploración material, geométrica, proyectual, industrial… abiertas en torno a las herramientas de control numérico, testeadas a partir de la Introducción teórica y práctica para el uso de las técnicas de fabricación de digital CADCAM (mediante herramientas como 3D printer, Laser cutter y CNC Milling machine), por medio de un evento intensivo de fin de semana de producción proyectual conjunta.
MODULOS DEL TALLER:
Modulo 0. Conferencia sobre fabricación digital e introducción al taller.
Modulo 1. Adquisición de herramientas (manejo software y tecnología maquinaria)
Modulo 2. Diseño del prototipo
Modulo 3. Ejecución de las piezas del prototipo: fabricación de las piezas; ensamblado y montaje:
Modulo 4. Prueba y evaluación de los prototipos.

Descargar programa completo (pdf)>>

 

Segundo taller del GEP… pausa en el desarrollo de los prototipos del curso… los alumnos en un evento transversal habilitan nuevas herramientas de diseño, modelado y fabricación que pueden ser de utilidad para su aplicación en el curso (y más allá)… el ejercicio plantea un objetivo técnico-tecnológico ambicioso, pero de manera lúdica por su concepto y evaluación: diseño y fabricación de un barco con cartón y materiales plásticos básicos, y examen mediante una carrera que testará flotabilidad, resistencia y velocidad…

vid.1.presentación del taller y del IAAC

vid.2.carrera de prototipos
(Gracias a Alberto Sánchez Used por realizar y facilitarnos las grabaciones para editar estos 2 vídeos)

 

 

UD17 LÓPEZ-PELÁEZ [vídeo 2008.04.30]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: José Manuel López-Peláez, Iñaki Carnicero, Ángela García de Paredes, Jesús Ulargui, Javier Fernández

CLASE.4: 30.abr.2008
presentación PFC’s Ud. López Peláez

1.José Silva: Ampliación de la Biblioteca de Estocolmo

más info: próximamente en base de datos ETSAM: fondos digitales

2.Judith Sastre: Centro Cultural en el PAU Las Tablas

más info: aquí (fondos ETSAM)

3+4.Daniel Ibáñez y Rodrigo Rubio (Margen): Intercambiador en NYC y Parque Natural del Delta del Ebro

más info: aquí (fondos ETSAM)

UD26 SORIANO [vídeos 2008.04.21+28]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 8-9
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Federico Soriano, Pedro Urzáiz, Almudena Ribot, Rafael Torrelo, Irene Pérez

CLASE.4: 21.abr.2008

corrección del trabajo de la alumna PFC:
Gema Edo Viñaras
Edificio-frontera EEUU-México

Necesidades de programa para un lugar de paso // Representación gráfica de necesidades espaciales

CLASE.5: 28.abr.2008

corrección del trabajo del alumno:
Guillermo Acero Caballero

Entrega de la Capa 4″Componentes»

UD15 LINAZASORO [vídeo 2008.04.29]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 2-3
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: José Ignacio Linazasoro, Ricardo Sánchez

CLASE.2: 29.abr.2008

individual en mesa:
0.referencia: K.Anselm; edificios para la cultura como arquitectura referente
1.»¿hay un concepto previo?»… «Volumetría como sólido capaz vinculada al contexto»… «el organigrama pasado a limpiio aún no es arquitectura»
2.»reorganización de las circulaciones»…»articulaciones espaciales»

UD05 CAMPO [vídeo 2008.04.14]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Alberto Campo, Alberto Morell, Ignacio Borrego, Raul del Valle, Alejandro Virseda, Paulo Durao, Daniel Martínez 

 

 

CLASE.4: 14.abr.2008

Raúl del Valle:
presenta su tesis doctoral: “La herencia de Le Corbusier en Rem Koolhaas
[trailer de la conferencia]

UD05 CAMPO [vídeo 2008.04.08]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Alberto Campo, Alberto Morell, Ignacio Borrego, Raul del Valle, Alejandro Virseda, Paulo Durao, Daniel Martínez

CLASE.3: 8.abr.2008

Video1: metodología… exposición de 6 alumnos y corrección por parte de otros 6 alumnos, comentando un aspecto positivo y otro negativo

Video2: metodología… sugerencia Ignacio Borrego: comunicación y autoevaluación entre alumnos… aprendizaje de la disciplina arquitectónica

GEP [vídeos Párraga 2008.04.09+12]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 4-5
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
GEP. Profesores: Izaskun Chinchilla, Paula Montoya, Andrés Perea, José Luis Vallejo

TALLER PÁRRAGA: 9-12.abr.2008
1.Presentación (09.04.08):
Presentación del taller y de los trabajos-prototipos de alumnos

2.Conferencia: Ivonne Lauryssen+Moritz Waldemeryer (09.04.08):
Enlazamos webs y vídeos de obra de Moritz:
http://www.lamaconcept.nl/
http://www.waldemeyer.com/


3.Desarrollo del taller (09-11.04.08):
Detección de 12 topics-grupos


4.Presentación PechaKucha: resultados (12.04.08):


5.Evaluación final y cierre (12.04.08):
con Salvador Pérez Arroyo y José Mª Torres Nadal