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UD19 MAROTO:CRISTINA+EFRÉN [clase 2008.04.29]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 2-3
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Cristina Moreno y Efrén Gª Grinda

CLASES.3: 29.abr.2008
Profesores= 2
Alumnos= 42
Objetos= 84 paneles A1 + cuadernillos de curso
Tiempo= 19:10-21:40 (150’)
Disposición= Multifocal en torno a pared+paneles, profesores y alumnos
Formato de clase= corrección transitiva del concurso al proyecto de ejecución
Formato de entrega-presentación= 3 láminas din A1
Formato dialéctico= análisis estratégico de profesores + diálogo profesor-alumno
Contenido dialéctico= Cristina y Efrén comentan estratégicamente cómo realizar el “cambio de chip” en cada proyecto para dotarlo de los procesos necesarios que están por fijar y las capas precisas para convertirlo en un documento técnico, construíble…
Profesores como clientes, alumnos como arquitectos y proyecto de curso como proyecto de ejecución.

KEYWORDS
(91)
Cambio de chip // Proyecto de ejecución // Cliente // Solidificar ideas // Concurso // Salto // Proyecto // Idea // Caída libre // Trabajar sobre la manera en que se trabaja // Subvertir // Criterio // Topografía // Intrigado // Pliegues // Continuo // Envolvente // Opaco // Condiciones // Hormigón translúcido // Condiciones espaciales // Cualificar // Geometría // Documento con geometría // Construir // Forma // Geometría de una forma // Psicodelia // Máquina de control numérico // Imaginación en el proceso constructivo // Idea del espacio // Cómo construir // Cómo dibujar // Encofrado // Idea preconcebida // Proceso // Congelación // Explorar // Proceso // Maqueta // Instrumento // Exploración // Procesos // Proceso de encofrado y hormigonado // Patronaje // Textil // Tecnología // Cálculo estructural // Informe // Actividades // Módulos // Vistas // Público // Adecuación topográfica // Plataforma escalonada // Privatizar // Módulos enterrables // Aventura // Cerramiento // Motor del proyecto // Asimilar a arquitectura conocida // Materializar intenciones // Punto de vista // Imagen literal // Sistema constructivo // Imaginación // Vista: distorsión-alteración-multiplicación-reflejo // Inventar // Pieza // Pata // Árbol // Hiperrealidad // Naturaleza // Límite // Acotar el espacio // Jardinería // Isla ecológica // Llevar al límite // Visiones reales // Malla doble torsión // Sistema extendido // Dibujar mejor // Malla // Grado de privacidad // Tecnología // Obsesión infantil // Sistema de desmontaje-demolición-destrucción // Definición geométrica // Definición dimensional // Dibujo // Acciones para construir

REFERENCIAS
Crematorio Kagamihara (Toyo Ito) (arq) (Japón) 2006
Silicon Hill (concurso) (MVRDV) (arq) (Finlandia) 2000
Leroy Merlin (-) (comerc.) (Multinacional) 1960-2008
Rhinoceros (Rhino) (inf) (US) 2002
3dMax (Autodesk) (inf) (US) 1997-2005
Sistemas de desencofrado horm. (-) (arq) (-) 1920
Láminas hormigón (Torroja/Candela) (arq) (-) 1930
Arquitectura inflable (-) (arq) (US) 1950
House of the century (Ant Farm) (arq) (Texas) 1973
Capilla Bruder Klaus (Peter Zumthor) (arq) (Alemania) 2007
Villa Nurbs (E.Ruiz-Geli) (arq) (Barcelona) 2003-2008
– (Ove Arup) (ingeniería) (-) 1970-2008
Grúa de obra (-) (ingeniería) (-) –
Máquinas extremas (doc.) (Discovery Channel) (tv) (US) 2003
Stacker: máquina cortadora (-) (ingeniería) (-) –
Láminas hormigón (Torroja/Candela) (arq) (-) 1930
Sistema de gafas (Julio le Parc) (arte) (Argentina) 1928-
Can Lis (casa en Porto Petro) (Jorn Utzon) (arq) (Mallorca) 1971-73
Tree Circus (Axel Erlandson) (horticultura) (EEUU) 1940-50
Casa de fin de semana (Duncan Lewis) (arq) (Inglaterra) 2008
Renders (Greg Lynn) (arq) (EEUU) 2008
(-) (Frei Otto) (arq) (Alemania) 1925-
Cubierta textil edificio Londres (Ron Herron) (arq) (Inglaterra) 1970
Jardín Fónico: Festival Int. Jardins (Avignon et Clouet) (arq-jard) (Chaumont–Loire) 2001
Islas ecológica (-) (ecología) (-) –
Libro de patronaje (-) (moda) (-) –
(26)
Disciplinaridad=(75%); disciplinaridad ampliada*=(83%)
Edad media=1981; Edad media*(-25%ext)=1995; Edad media**(50%ext)=1991

COMENTARIOS-CITAS
“Satisfacción con los productos. Constatación del salto”
“¿cómo voy a hacer esto?”
“Subvertit los ritmos y planteamientos convencionales. Trabajar sobre la manera en que se trabaja”
“Conectar el mundo blando (atmosférico) con el mundo geométrico”
“¿Cómo pensáis que se podría construir?”
“Imaginad que no existe Rhino, 3dMax ni ordenadores pero existen LeroyMerlín…¿Cómo haríais vuestro proyecto? (experimentación material con el instrumental de casa)”
“¿Cuál es el proceso que nos gustaría que hicierais?”
“Plantear traducir lo que estoy pensando como una aventura, que sea el motor del proyecto, descubriendo cosas que no conocía”
“Cuando se plantea un objetivo tan sofisticado que supera los medios convencionales las respuestas tienen que dejarse avasallar por sus objetivos”
“¿Qué queréis hacer?”

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UD19 MAROTO:CRISTINA+EFRÉN [clases 2008.04.14+22]

CURSO DE PROYECTOS ETSAM. NIVELES 2-3
ETSAM cuatrimestre primavera 2007-08
Profesores: Cristina Moreno y Efrén Gª Grinda

CLASES.1+2: 14+22.abr.2008

Profesores= 1 (2)
Alumnos= 30
Objetos= 44 paneles A1
Tiempo= 19:40-21:40 (120’)
Disposición= Multifocal en torno a pared+paneles, Cristina y alumnos
Formato de clase= corrección estratégica para presentación a concurso
Formato de entrega-presentación= 3 láminas din A1
Formato dialéctico= análisis estratégico de Cristina + diálogo profesor-alumno (el diálogo es cercano tanto por el tono de voz como por el tipo de lenguaje y personalización)
Contenido dialéctico= Cristina comenta estratégicamente qué potenciar, qué falta, qué ordenar+comunicar, de cara a la entrega que cada alumno presentará al concurso Cátedra Blanca… se realiza mediante un proceso de diálogo en el que aparecen explicaciones, deseos e intenciones de los alumnos, conexiones con experiencias personales de los profesores, preguntas al alumno…


KEYWORDS
14.04.08
(17)
Concursante/jurado // Reducción/Inclusión // Sagacidad // Estrategia // Objetivo // Lógica local // Microdecisiones // Sistema // Pilares, cables y superficies // Estrategia de aproximación // Economía a la hora de trabajar // Transversalidad/linealidad // Bidimensional/Tridimensional // Programa público(privado // Programa casa // Solar en ladera // Argumentación
22.04.08
(44)
Complejidad // Línea de conexión // Conexión // Programa // Público-privado // Contar // Representar // Glamouroso // Técnico // Documento técnico // Documento geométrico // Maqueta fotografiable // Razonable // Estrategia de concurso // Orden // Jerarquía // Escala de lectura // Escala del solar // Técnica // Geometría // Acotar // Proponer // Escala // Radio de acción // Recorrido // Arquitectura móvil // Representar el movimiento // Relación con el suelo // Jerarquía de imágenes // Lectura del plano // Programa // Confianza // Intereses // Decisiones // Pérdida de energía // Descripción objetual // Relación con el mundo // Responder al sitio // Interacción // Espacio // Representar // Construir // Contexto // Decisiones

REFERENCIAS
14.04.08
(-) (Pollock) (arte-pintura) (EEUU) 1912-1956
(-) (Frei Otto) (arq-ing) (Alemania) 1925-
(-) (Iñaki Ábalos) (arq) (España) 1955-
Lenguaje gráfico (A.Jaque-I.Chinchilla) (arq) (España) 2005
(4)
Disciplinaridad=(75%)
Edad media=1980
22.04.08
(-) (Iñaki Ábalos) (arq) (-) 1950-
Dibujos de sistemas de montaje (Future Systems) (arq) (London) 1979-
Casa Levene (Eduardo Arroyo) (arq) (El Escorial) 2006
Cementerio de Igualada (E. Miralles) (arq) (España) 1991
Casa Das Canoas (O. Neimeyer) (arq) (Brasil) 1951
Casa en Cap Ferret (Lacaton y Vassal) (arq) (Francia) 1998
Casa Farnsworth (Mies vd Rohe) (arq) (EEUU) 1950
Neufert: arte de proyetar arq. (Neufert) (arq) (Alemania) 1936
Instalaciones de tiro con arco (Miralles) (arq) (España) 1992
Página web AA (Architectural Assoc.) (web-arq) (Londres) 2008
Photoshop (Adobe) (inf) (US) 1990-2008
Autocad (Autodesk) (inf) (US) 1982-2008
(12)
Disciplinaridad=(75%); disciplinaridad ampliada*=(83%)
Edad media=1987; Edad media*(-25%ext)=1991; Edad media**(50%ext)=1998

COMENTARIOS-CITAS
14.04.08
“1 concurso=1 semana”
“Hay que elaborar al menos tres documentos de calidad [unas 90 horas] en una semana”
“Reciclaje del material de trabajo [coje tus maquetas del ejercicio anterior y colócalas en el panel]”
“Propiedades físicas-organizativas de tu proyecto en relación a las bases de un concurso real “
“Potencia de ser algo”
“No dejar de generar ideas hasta el último segundo”
“Selección de horas de calidad del día”
“Situación de emergencia: pasar de que los dibujos estén perfectos porque si no, no da tiempo”
“Y aunque los dibujos no sean coherentes entre sí, hacedlo”
“Uno de los valores más importantes de Izaskun es que ella se ha inventado un lenguaje”
“Lo que tenéis que hacer es explicar vuestra propuesta y explicar vuestro proyecto”
“El hormigón se puede encofrar con cosas dentro”
“Capacidad de generar 3DinA1”
“Capacidad de responder a una respuesta externa de una semana”
“Documentos como sistema gráfico”
“Lista de condiciones, aspectos visibles y ocultos”
“Debe funcionar a varios niveles de lectura, nada es desdeñable”
“¿cuáles son los mejores docuementos?
22.04.08
“La conexión no hace falta que sea material todo el tiempo”
“si hay programas distintos, ¿por qué las piezas no son distintas?
Estrategia: “construye por metro cuadrados de casa pero tienes 2Ha de vivienda”
Estrategia de concurso:
1)atrapar al jurado en la primera pasada
2)que en la segunda vuelta destaquen cosas que puedan ser interesantes
3)que el proyecto tenga cosas en las que se pueda apoyar el jurado para defenderlo
“entender una vivienda como una nave industrial”
“hacer más visible el mundo del hormigón de una manera más técnica”
“documentación basada en la geometría de la pieza”
“un cursillo de Autocad a ti te vendria muy bien”
“confianza en las cosas que uno tiene y en las ideas que uno tiene”
“trabajar con la realidad que os interese”
“documentos elaborados teniendo en cuenta las decisiones”