EDUCATION OF AN ARCHITECT: A POINT OF VIEW THE COOPER UNION SCHOOL OF ART AND ARCHITECTURE 1964-1971
Edita: The Monacelli Press. 1999
378 págs.
ISBN 1-58093-040-9
Coordina: Ulrich Franzen, Alberto Pérez-Gómez, Kim Shkapich
Publicación basada en la exposición del mismo nombre realizada en MOMA New york en 1971, en la que se mostraron los productos del proyecto docente desarrollado en la escuela de arquitectura de la Cooper Union, dirigida por George Sadek, y al frente de cuyo departamento de arquitectura se encontraba John Hejduk, junto a otros profesores como Richard Meyer, Ricardo Scofidio, Richard G. Stein o Peter Eisenman… y contexto del que emergen alumnos cuyos primeros trabajos se exponen allí como Daniel Libeskind.
La estructura del libro consiste en textos-reflexiones acerca de la metodología docente desarrollada, de los enunciados de los ejercicios de curso realizados, referencias en artículos de prensa de la época, y de un muestrario de proyectos resultantes.
El contenido pedagógico del libro permite descubrir cómo la Cooper Union configura su programa docente estableciendo ciertas conexiones con movimientos artísticos contemporáneos a la emergencia del Movimiento Moderno (cubismo, futurismo), pero simultáneamente su metodología diverge del academicismo entendiendo la enseñanza como práctica mediante la que llegar a la teoría y no viceversa (knowing through making). Simultáneamente el sistema pedagógico se entiende de forma crítica y abierta, lo que permite su evolución y vitalidad…
The nine-square problem (El problema de los 9 cuadrados):
Herramienta pedagógica como introducción a la arquitectura para nuevos alumnos: experimentación de elementos y conceptos arquitectónicos como retícula, marco, soporte, panel, centro, superficie, límite, plano, volumen, extensión, comprensión, tensión… y comprender la relación entre la representación bidimensional y el objeto tridimensional. (John Hejduk)
(ejercicio que desarrolla también el profesor Manuel Prada en su curso de Composición en la ETSAM)
Problems of design and construction
Proceso hasta la construcción de un objeto arquitectónico o industrial por parte de los alumnos (desde un pabellón a un prototipo de vehículo)
The Cube problem
“Lo habitual es que a un arquitecto le den un programa del que un objeto emerge. En este caso a partir de un cubo de 9 metros de lado es el programa el elemento a inventar… El problema produce una gran cantidad de soluciones… por alguna razón suele generar el programa de una casa…” (John Hejduk)
The Juan Gris problem
“Ejercicio controvertido que propone realizar un edificio con la intención de Juan Gris. Más allá del análisis histórico, el ejercicio sumerge al alumno en el mundo de la re-creación y finalmente en el de la creación” (John Hejduk)
Tesis independientes
Trabajo-collage de Daniel Libeskind